[한국독립운동의 역사 제35권] 교육운동 - 김형목

제1장 : 일제강점기 교육운동의 성과와 과제

제1절 : 식민교육의 실상과 비판

    1. 문제제기

    2. 식민교육에 대한 비판

제2절 : 민족교육의 범주와 평가

    1. 범주와 인식

    2. 연구사적 의의

제3절 : 양면성을 지닌 민중교육

    1. 유치원교육

    2. 서당교육

    3. 야학운동

 

제2장 : 식민교육정책과 일본어

제1절 : 식민교육정책의 근간 조선교육령

    1. 제1차 조선교육령기

        1) 취지와 목적

        2) 학제와 교육과정

        3) 사립학교에 관한 법령

        4) 서당규칙

        5) 야학ㆍ강습소에 대한 통제 법령

    2. 제2차 조선교육령기

        1) 개정 배경과 취지

        2) 학제와 교과목

        3) 유치원에 관한 법령

    3. 제3차 조선교육령기

        1) 취지와 교육3대강령

        2) 학제와 교과목

    4. 제4차 조선교육령기

        1) 학제와 교과목

        2) 전시동원과 학교병영화

제2절 : 1910년대 국어강습회

    1. 동화정책 기반인 일본어

    2. 일본어 보급에 대한 반응

    3. 국어강습회 현황

        1) 중부지방

        2) 남부지방

        3) 북부지방

    4. 특성과 성격

제3절 : 중일전쟁 이후의 일본어 상용화

    1. 일제말기 일본어 해독률

    2. 국민총력운동과 일본어 상용화

 

제3장 : 교육진흥론과 교육단체 활동

제1절 : 교육내실화와 민족교육 강화

    1. 사립학교의 교육내실화

    2. 국외 민족교육의 강화

        1) 만주ㆍ연해주지역

        2) 미주지역

제2절 : 교육진흥운동론

    1. 근대교육 보급론

    2. 민중교육론

제3절 : 조선교육협회

    1. 구성원과 조직과정

    2. 순회강연회와 교재발간

제4절 : 조선여자교육협회

    1. 여성해방론 대두와 확산

    2. 교육활동과 순회강연회

제5절 : 조선교육개선회

    1. 교육령 개정과 임시교육조사위원회

    2. 조선교육개선회의 활동

 

제4장 : 교육기관 확충과 교원단체

제1절 : 학교설립ㆍ승격운동

    1. 입학난과 학습회

    2. 보통학교설립운동

    3. 고등보통학교설립운동

제2절 : 민립대학설립운동

    1. 민족교육에 대한 인식 확산

    2. 민립대학기성준비회의 활동

    3. 민립대학기성회 지방부

    4. 일제의 탄압과 좌절

제3절 : 교원단체 조직과 교육활동

    1. 교원의 사회적 위상

    2. 교원단체 조직화

제4절 : 청년단체의 교육활동

    1. 중부지방

    2. 남부지방

    3. 북부지방

 

제5장 : 민중교육운동 전개와 발전

제1절 : 야학운동의 분화와 발전

    1. 분화와 발전배경

        1) 민중의식 성장

        2) 민중에 대한 인식 변화

    2. 여자야학의 활성화

    3. 교과목과 야학교재

        1) 교과과정과 교과목

제2절 : 서당개량화운동

    1. 서당개량화 배경

    2. 개량서당의 성격

제3절 : 유치원설립운동

    1. 유치원교육에 대한 인식 확산

    2. 1910년대 유치원 현황

    3. 교육내실화와 발전

 

제6장 : 교육운동의 성격

제1절 : 교육운동의 주체

    1. 식민교육정책과 민족교육 강화

    2. 교육적 기능과 주체

제2절 : 역사적 성격

 

참고문헌

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